"望、闻、问、切"法本来是医学中的一种诊断疗法,对医术起到了很大的指导作用,而如今初中语文教学中将"望、闻、问、切"法应用到教学中,就是要了解学生的"病症"所在,"对症下药",帮助学生改正学习上的问题,提高学生的语文能力。本文将从初中语文课堂教学中存在的不足,以及"望、闻、问、切"法在语文课堂教学中的实际应用展开讨论。
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