教材指令语与大学生思维能力培养

作者：梁健丽

来源：长江大学学报(社会科学版), 2011, (05): 145-146.

• 外语
• 批判性思维
• 教材

基于布卢姆的学习任务认知分类,观察《现代大学英语.精读》的指令语的类型和认知的层次,并借助教材语料库及语料库手段,当前外语类大学生所使用的教材对练习认知的要求,是造成学生缺乏批判性思维能力现象的成因。

• 单位
  惠州学院; 香港教育学院