小学数学课堂提问策略探究

作者：赵文婷

来源：读写算, 2022, (23): 117-119.

• 小学数学
• 课堂提问
• 教学实操
• 数学思维

以问题出发，能刺激学生学习的探索欲望；以问题搭建平台，能提升学生的思维水平。本文立足于小学数学教学的实际情况，从“课堂提问概念解析”“数学提问教学实操”“提问教学课后反思”三个方面出发，对如何提升数学教学质量、构建完善的课堂提问进行分析与探究。