要使知识“活起来”

作者：B.A.苏霍姆林斯基; 杜殿坤

来源：新课程教学(电子版), 2020, (21): 142-144.

<正>先进教师们的经验告诉我们:儿童在学习中遇到困难的原因之一,就是知识往往变成了不能移动的重物,知识被积累起来似乎是"为了储备",它们"不能进入周转",在日常生活中得不到运用,而首先是不能用来去获取新的知识。在许多教师的教学和教育工作实践中,形成了这么一种惯例:要求学生掌握知识,就是为了能正确地回答所提出的问题或者能完成作业。这种观点迫使教师片面地评价学生的脑力劳动和他们的能力:谁能把知识保存在记忆里,一旦教师提出要求,就能把它们"倒出来",谁就被认为是有知识、有能力的学生。