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摘要
<正>在小学数学教学中,课后习题评讲占据着重要位置,课后习题中展现的错误体现着学生在学习过程中忽略的知识点或者是虽然理解这个知识点,但在解题过程中出现了思维漏洞。因此,在评讲中如何提升学生的思维能力是小学数学教师在教学过程中需要思考的问题。接下来,本文将从积极思考自主纠正部分错误、小组交流找寻思维漏洞和教师点拨启发思维三个方面展开探讨。一、积极思考自主纠正部分错误近年来,国家对教育越来越重视,对于课程进行大胆的改革创新,摒弃传统填鸭式教学的理念,提倡素质教育,将课堂的主动权归还给学生,让他们成为课堂的主人,因此在习题评
