初中道德与法治的课程学习是帮助学生树立正确的思想价值观念,强化学生的道德素质,对于初中生生理与心理良好发展至关重要。初中生的道德与法治的教学看起来简单,实则很难有突破和创新,大多是学生背一背,看一看,对于学生自主的探究学习的关注度不够。而议题式教学则能够实现创新型的教学突破,让学生成为思想与法治课程学习的主人,主动参与到学习、探究、反思的过程。
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