“336”教学模式在中学物理体验式教学中的融合创新研究

作者：蒋智恒

来源：中学理科园地, 2021, 17(03): 29-31.

• 中学物理“336”教学模式
• 体验式教学
• 信息技术融合
• 虚拟实验

现实教学中实验教学开展遇到瓶颈,造成实验教学开展难,学生体验不足的教学困境亟待解决。"336"教学模式为开展体验式教学提供了思路,现代技术为体验式教学的开展提供了条件,弥补了传统教学的不足,实现学生乐学、教师乐教,让课堂充满实践与探究,真正实现技术支持下的以生为本,因材施教,有利于培养学生良好的科学素养和创新精神。