“活教育”思想引领下的区域课程改革实践

作者：李宗玉; 贺伟

来源：江苏教育研究, 2021, (28): 26-31.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2021.28.006

• 全区域视角
• 课程游戏化
• 活教育

为实现"共生共长、全域优质"的发展目标,南京市鼓楼区以"活教育"思想为指导,以"发现儿童的力量"为主题,促进了"活教育"思想转化为新时代的课程游戏化实践,形成了区级教研、共同体教研、园本教研三级教研相呼应的实践思路。实践主体的创新、手段运用的创新、儿童发展评价方式的创新、管理方式的创新等,推动了"活教育"思想从传统走向未来。