让每一朵花绽放自我的美丽——分层教学的思考

作者：凌秋琴

来源：数学大世界(中旬), 2019, (12): 1.

• 分层教学
• 课后拓展

形式多样的课堂教学,特色逐渐凸显,并走向成熟;课例研究,反思不足,提炼经验,为进一步的研究提供保障;课后拓展,分层学习资源丰富,有效满足学生各自不同的学习需求。