科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>善教者,必善问。课堂提问是调动学生的积极性,启迪学生进行思考,活跃课堂气氛的一种行之有效的教学方式。美国心理学家布鲁纳指出:"教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动。"教师所提问题的质量会直接影响到课堂教学的效果。高质量的历史课堂教学,应以设问、置疑始,以析疑、释疑终。1历史课堂上,一个融知识性、思想性、科学性、艺术性、创造性于一体的问题,不仅能给学生以智慧的启迪,同时还给学生以美的享受。但在当前初中历史教学实践中,课堂提问还存在一些低效提问:(1)有的课堂教学变以前的"满堂灌"为
