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摘要
网页设计与编程课程是数字媒体专业的必修课,招生对象为艺术生。艺术生的文化课基础相对比较薄弱,学习习惯、学习内驱力等也往往存在很多问题,在学习编程类课程时往往存在畏难情绪,导致学习效果欠佳。从分析学生以往学习习惯、知识的掌握等方面入手,去了解民办高校学生的学习特点及以往知识储备情况。然后从心理层面上端正学生学习的态度,让他们自己去主动探索,独立思考,主动发现并提出问题、分析问题和创造性地解决问题,还要形成学生与学生之间相互合作、教师与学生之间的互相学习探究的学习模式,让学生在教师的引导下,自主安排课堂的教学进度和节奏,创造一个充满活力的新课堂。
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单位上海师范大学天华学院
