在全国应用型大学转型的大背景下,绝大多数高校做出了将基础课程往应用型方向发展的改革。在欧美流行的CDIO理论强调工程教育的本质,以工程项目为载体,将教学分解成四个过程,强调培养学生的自主能力。《计算机基础》作为一门公共必修课,应与CDIO理论相结合进行课程教育。本文就CDIO工程教育理念和应用课程改革两个角度,对《计算机基础》课程教学的改革进行探索。
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