高年级习作复习课的有效策略

作者：林小芳

来源：小学语文教学, 2022, (08): 36-37.

<正>高年级的习作复习课往往成了很棘手的课。一说到习作复习，相信大家一定是“别有一番滋味在心头”吧！对高年级学生来说，习作复习更是濒临“边缘化”，怎一个“厌”字了得。细细推究原因，很多教师认为习作复习课就是“炒冷饭”，只要把写作的要点条条框框地出示一下即可。这样机械枯燥的方式难免味同嚼蜡，复习效果不尽如人意。那么，如何提高高年级习作复习课的有效性呢？笔者认为，教师一定要精心研究设计，只有用心了，学生才能兴趣盎然。本文笔者从支招术、创新意和变方式这三方面来浅谈提高习作复习有效性的策略。