摘要

随着教育改革的不断深入和发展,小学信息技术课程在教学理念方面获得了拓展与升级。其中,项目式教学法的应用,不仅凸显了信息技术作为应用型学科的重要特征,还改变了传统的教学模式,使得信息技术的教育功能与育人价值得到进一步提升。因此,通过阐述项目式学习的基本特征,分析当前小学信息技术教学中存在的问题,进而探究项目式学习在小学信息技术教学中的融合实践策略,以期提高课堂教学质量,促进学生全面发展。