随着教育改革的不断深入和发展，小学信息技术课程在教学理念方面获得了拓展与升级。其中，项目式教学法的应用，不仅凸显了信息技术作为应用型学科的重要特征，还改变了传统的教学模式，使得信息技术的教育功能与育人价值得到进一步提升。因此，通过阐述项目式学习的基本特征，分析当前小学信息技术教学中存在的问题，进而探究项目式学习在小学信息技术教学中的融合实践策略，以期提高课堂教学质量，促进学生全面发展。
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