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摘要
目的:探讨以加强PBL（problem-based learning）教学法前准备工作对改善留学生生临床实习带教效果的影响。方法:设计以PBL教学法为核心,进行带教方案改进,评价教学效果。结果:在临床思维和基本理论掌握考核中,改良PBL教学法较传统教学法教学效果显著（P<0.05）。结论:在临床实习带教中,改良PBL教学法较传统教学法有更好的教学效果,适合目前留学生临床实习带教工作,值得在临床教学中推广。
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目的:探讨以加强PBL（problem-based learning）教学法前准备工作对改善留学生生临床实习带教效果的影响。方法:设计以PBL教学法为核心,进行带教方案改进,评价教学效果。结果:在临床思维和基本理论掌握考核中,改良PBL教学法较传统教学法教学效果显著（P<0.05）。结论:在临床实习带教中,改良PBL教学法较传统教学法有更好的教学效果,适合目前留学生临床实习带教工作,值得在临床教学中推广。
