幼儿园的环境创设，对儿童的学习和发展起着特别重要的作用，因而我们现在大胆地将环境创设的主动权交给孩子，让每一位孩子都能积极地表达他们的想法和需要。正如陶行知倡导的六大解放：解放儿童的头脑、双手、嘴、眼睛、时间和空间，还儿童以自由，从而解放儿童的创造力。为此，本文总结和回顾当前幼儿园区域环境创设的情况，从区域空间设置的统筹规划、区域游戏内容的科学选择、区域游戏材料的合理提供、区域学习故事的表征体现等四个方面进行阐述，创设适宜幼儿学习的区域环境。
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