新时代背景下小学生思辨能力培养策略举隅

作者：张惠东

来源：教书育人(学术理论), 2022, (17): 69-71.

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小学阶段是学生成长发展的关键时期，学生最基本的生活、学习、思维习惯往往在这一阶段逐步养成。在“道德与法治”课教学中，对学生进行思辨能力的培养，对于教给学生分析、推理、判断事物的方法，提高学生把握、辨识、认知事物的特点、类别、事理等各方面的能力，都具有良好的效果和积极的作用。其策略用一句诗概括即“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。具体来说，一是深度挖掘教材，设置思辨能力培养点；二是组织辩论活动，创设正反思维“实训场”；三是丰富思辨素材，拓宽课外学习“生活圈”。这样，对于学生思维品质的培养、优良道德及“三观”的形成，就能起到显著的作用。