小学数学说理课堂的教学策略探究

作者：方海英

来源：试题与研究, 2021, (36): 71-72.

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数学是教学体系中的重要组成部分,数学对于学生发散思维、提高能力起着积极作用。在数学教学过程中,普遍以知识传输为主,而这一形式难以激发学生的学习动力,因此,学习效果不佳,针对这一问题,教师在教学的过程中引导学生进行说理,通过说理的方式加深学生对知识的理解以及记忆。在说理的过程中,学生需要组织语言、找到支撑语言的理论,从而在说理的过程中,提高语言表达能力、思维逻辑能力。