“双减”政策下的初中语文作业设计探析

作者：张录寿; 黄新民

来源：基础教育研究, 2022, (24): 8-10.

• “双减”政策
• 初中语文
• 作业设计

“双减”政策下，初中语文作业设计要创新。就作业目标而言，要从思维训练出发进行必要倾斜，从素养提升出发进行多维转变。就作业类型而言，应适量安排本体性作业，稍微加大拓展性作业，实现由单一到多元组合的转变。就作业时机的把握而言，应积极完成课始预习性作业，当场消化课中理解性作业，灵活安排课外探究性作业。初中语文教师应该发挥作业的多重功能，真正确保“双减”政策有效落地。