基于小学数学教学中思维定势有效化解思考的探析

作者：刁建章

来源：散文百家(新语文活页), 2019, (08): 94.

• 小学数学
• 思维定势
• 教学方法

笔者在进行小学数学教学过程中发现,思维定势在学生学习过程中是普遍存在的,这种思维定势确实让学生的本能得到充分地展现,提高学生的写题速度,使学生内在的内驱力得到一定提升,帮助学生的思维专注性以及趋向性得到发展。然而,思维定势也给学生带去了一系列烦恼,阻碍学生进行进一步的学习。