“五构概念”教学法通过梳理教学内容，明确教学目标和路径，从整体的角度去设计和实施教学。文章结合化学学科特点对“五构概念”教学法进行改进，将其融入项目式教学中，构建“五阶段”教学模式，并以“溶液”单元的教学为例，展示该模式在教学实践中的应用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
