语文要素视觉下的单元整体教学策略研究——以统编版小学语文五年级上册第五单元为例

作者：董春风

来源：新课程导学, 2022, (07): 45-47.

• 小学语文
• 单元整体教学
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语文学习本质是搭建一座自我内心通往外部世界桥梁的过程，只有衔接好各部分的“语文要素”，才能使得这座桥梁变得更加完整且稳固。故而，语文教师一定要基于语文要素，站在更高的高度，跳出固定的单篇化教学思维，树立良好的“整体”理念。将“比较”和“联系”作为纽带，从“目标、导学、实践、评价”四个方面着手，有效优化小学语文单元整体教学，助力学生构建更加全面系统的知识和能力体系，促进学生的综合语文核心素养的全面提升。