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摘要
空间设计教学是建筑初步课程教学体系中的重要内容.为改善注重线条与渲染练习、美学构成练习的传统教学现状,建立建筑初步课程教学新体系,在参考国内部分高校建筑初步课程改革的方式,首先对建筑初步课程中的空间设计教学环节提出"平面积聚或切割的空间构成"与"九宫格空间设计操作训练"两种理念,采用递进式的教学方法,在一定的理性与规律方法约束下,能够循序渐进的促进学生的空间认知、建构、体验能力,增强观察与判断能力,通过空间设计训练学习为建筑设计系列课程学习奠定一定的基础.
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单位建筑工程学院; 安徽工程大学
