我国教育期刊栏目建设的路径思考

作者：龙建刚

来源：传播与版权, 2021, (03): 34-37.

DOI：10.16852/j.cnki.45-1390/g2.2021.03.011

• 教育期刊
• 栏目建设
• 路径

文章从栏目内涵的认知背景、栏目设计的主要维度、栏目建设的根本路径,对教育期刊栏目的建设进行了深入思考,既有理性的分析,又有个案的列举,以期为教育期刊栏目建设质量的提升提供参照。