试论当前小学语文生字教学中存在的问题及解决对策——以“六书”理论的运用为视角

作者：王定康

来源：教育与教学研究, 2012, (07): 100-102.

DOI：10.13627/j.cnki.cdjy.2012.07.019

• 古代汉语
• “六书”说
• 小学语文
• 生字教学 ancient Chinese
• the "liushu"(六书)theory
• primary school Chinese
• vocabulary teaching

当前的小学语文生字教学从教师到学生到教材再到研究队伍都存在不少问题,要解决这些问题,可采用如下对策:小学语文教师应掌握古代汉语常识,特别是以"六书"为中心的文字学知识;教师应结合"六书"理论制作精美的课件,再配以生动形象而又通俗易懂的语言进行多媒体教学,以激发小学生浓厚的兴趣;语文教材后应附录一个以"六书"作为关联的集中识字的生字表;高等学校、科研院所的科研人员应与基础教育一线教师联手开展生字教学研究工作。

• 单位
  广东石油化工学院高州师范学院