浅谈如何在“小课堂”实现“大思政”——以中医诊断学课程为例

作者：韩世伟

来源：青年与社会, 2019, (29): 185-186.

• 中医诊断
• 课程思政
• 高等教育

文章以中医诊断学课程为例,探索教师在专业课教学过程中,如何充分挖掘课程中的思想政治教育元素,提升医学生的理想信念、价值观念、文化自信和职业道德操守,从而在“小课堂”中实现“大思政”。

• 单位
  长春中医药大学