发挥教师在大学英语口头报告中的指导作用

作者：张煜

来源：文教资料, 2019, (28): 208-210.

• 大学英语
• 口头报告
• 指导作用

口头报告作为大学英语课堂上的一项口语活动能帮助学生提高语言素养和表达能力。要搞好这项教学活动,学生和老师必须相互配合。本文主要解释老师如何发挥作用,帮助学生做成功的课堂口头报告。

• 单位
  上海政法学院