基于课程标准的小学中年级作文教学

作者：陈江燕

来源：现代教学, 2018, (21): 36-37.

• 课程标准
• 小学作文

本文通过梳理目标、细化习作要求,为学生选择合适的习作内容;通过开发语用新功能,将写作与学生的需要紧密联系,激发学生习作的冲动与愿望;通过设计趣味作文单,为学生习作提供易于操作的指南;通过听记辅助训练,架构读写新通道。