小学数学既是学生接触数学的起始阶段,又是提高学生数学素养、培养学生数学思维的关键时期,尤其是在小学高年段,教师更要抓住机会引领学生思维发展。但在实际教学中受到应试教育的束缚,许多教师过度地重视知识的传授,而忽视了课堂的互动,从而导致学生学习兴趣逐渐丧失,阻碍了学生数学思维的发展。由此,新形势下教师必须将"让学引思"引入小学数学课堂,并以此为基准启发学生思维,激发学生学习积极性,从而推动学生成长。基于此,本文主要分析了"让学引思"在小学高年级数学教学中的应用,旨在为找到有效教学方式服务。
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