立足教材资源 指向素养提升——小学数学“你知道吗”的深度阅读策略

作者：杨熠

来源：教学月刊小学版(数学), 2020, (11): 48-50.

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数学教材是学生开展数学阅读的首选材料,课堂是开展数学阅读的主阵地。带领学生对教材中"你知道吗"的内容进行深度阅读,能帮助学生掌握数学阅读方法,提升数学阅读能力和数学素养。具体可从"深度补充,理性思考""深度拓展,感悟文化""深度应用,升华认知""深度探究,感受思想"四个方面进行。