随着现代教育手段的发展,促进了中学物理的改革和进步,但是与此同时,也给物理教学实践带来一定的负面影响。本文从物理教师和学习主体两个方面出发探究现代教育技术对中学物理教学的负面作用,在此基础上,本文认为主要是由于教育观念的缺失以及现代教育技术本身的缺陷导致这些问题的产生,从而加强广大教育工作者对于现代教育技术负面作用的认识程度。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
