系统思考、多向整合，促进深度学习——基于统整视角下的“实际问题与方程”的教学

作者：胡海光

来源：小学教学参考, 2023, (08): 51-54.

• 统整视角
• 方程教学
• 深度学习

如何让学生真正学会用方程来解决问题，是简易方程单元教学的一大挑战。文章基于统整视角，在分析方程教学存在的问题后，从提前孕伏代数思想、把准单元教学主线、统整经验层面提出“实际问题与方程”的有效教学路径，以促进学生对方程的深度学习。