微写作之于初中语文阅读教学

作者：夏王悦

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2018, (05): 57-58.

• 初中语文
• 微写作
• 阅读教学

语文阅读教学设计时,教师有意识引入微写作助力阅读学习,为学生创设更多读写结合机会,学生读写训练得到质的提升,其阅读品质也得到飞跃式发展。预习时展开微写作、初读时启动微写作、赏析时引入微写作、训练时延续微写作,学生从不同维度不同角度展开阅读认知内化,极大提升了阅读教学融合性。