用临床病例导入在组织胚胎学教学中的应用探索

作者：吕燕

来源：世界最新医学信息文摘, 2017, 17(92): 266.

DOI：10.19613/j.cnki.1671-3141.2017.92.224

• 临床病例导入
• 学习兴趣
• 组织胚胎学教学

目的用临床病例导入在组织胚胎学教学中的应用探索。方法选择2015及临床四个大班的同学作为研究对象,共408人,其中,两个班为实验组采用临床病例导入教学方法,两个班为对照组采用传统教学方法。通过问卷调查和理论考核的方式对教学效果进行对比分析。结果实验组大班学生的组织胚胎学成绩明显优于对照组,具有明显差异(P<0.05)。问卷调查结果表明实验班的学生在学习兴趣、临床思维能力、自学能力等方面都得到了较大程度改善。结论在组织胚胎学教学中采用临床病例导入法,能够激发学生学习兴趣,培养学生临床思维能力,提高学生的学习效率。

• 单位
  昆明医科大学海源学院