<正>优化思想是在有限或无限种可行方案(决策)中挑选最优方案(决策)的思想。教学《乘法的一些简算》时,笔者引导学生通过应用运算定律学会简算技巧,提升计算能力,掌握优化思想。自主探究,方法多样化。多样化是优化的基础。怎样才能做到多样化?教师要给予学生充分的自主探究的时间,给课堂留白。如教学四年级数学下册《乘法分配律》后,笔者出示下面的习题:
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