简析小学三年级语文个性化阅读教学

作者：高增霞

来源：课程教育研究, 2018, (31): 84-85.

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• 氛围

阅读是语文教学中一个重要的模块,新的教育理念对小学三年级语文阅读提出了新的要求,用个性化阅读代替传统的阅读方式。应该在教学中创设个性化阅读情景和氛围,深入贯彻落实教师的主导地位和学生的主体地位。要多角度、多举措增强学生阅读的积极性、主动性,分享阅读的快乐和收获,增强阅读对学生整体素养的提升的功效。