写清楚:从“每一篇”到“这一篇”——《爬天都峰》教学实录及评析

作者：费洁; 武凤霞

来源：小学教学(语文版), 2022, Z1: 113-115.

<正>一、要素切入，明确学习要求师：我们今天来学习习作单元中的一篇课文《爬天都峰》，请齐读课题。（生齐读）这个单元有一个要求，大家也一起读一读。（出示，生读）了解作者是怎样把事情写清楚的。师：写一件事，我们应该把什么写清楚？生：一件事的经过。生：还有事情的起因和结果。师：看来大家是有些经验的。很多时候还要交代人物、时间和地点。天都峰是黄山三大主峰之一，课题告诉了我们什么？生：在哪里、干什么。师：对。大家还想知道什么？生：人物、时间。生：经过、结果。