为了让大学生自我教育真正体现因材施教、个性化学习等理念,需对当前的大学生自我教育思维方式进行转变。在以机器学习为核心、以个性化学习者分析、智能化教学服务、创新化教育辅助为三大导向的人工智能技术的影响下,大学生自我教育在教育理念、教学实践、社会实践三个层面发生了重大变革。人工智能时代的大学生自我教育思维方式要顺应教育的变革,重点促成由缺陷式思维向发掘式思维,由标准化产出思维向生态圈构建思维,由自上而下思维向自下而上思维的转变,为强化高校人才培养,提升高校思想政治教育效果提供借鉴。
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