激励式阶梯教学法在初中数学课堂中的运用

作者：梁日南

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (03): 116.

• 激励式阶梯教学法
• 初中数学
• 运用

在传统数学教学模式之下经常会出现学生个体之间成绩差异较大、发展不够均衡等情况,为了能够有效改善这一情况,提高初中数学教学质量,本文对激励式阶梯教学法在初中数学中的运用进行了研究。