新文科建设强调学科之间的交叉深度融合，课程思政也是主要倡导课程之一。“外语讲述中国”课程思政实践体系，构建商务英语专业“高级商务英语”课程思政的实践模式，梳理教材整体框架以及各模块思政元素，形成开展课程思政的具体方法。以management单元设计为例，从“讲述中国”内嵌模块、第二课堂课外实践以及多元评价三个方面分析如何结合教学资源分析课程思政实施的有效途径，有利于推动新文科背景下商务英语专业课程思政建设。
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