惩戒要遵法理还要循人性

作者：杨春林

来源：班主任之友(小学版), 2020, (05): 48-49.

<正>案例所呈现的现象,应该来说,一度给很多老师带去了困扰,感觉现在的学生不好教。对本案例进行较为深入的探讨,从而实现在今后的工作中举一反三,很有意义也很有必要。老师到底有没有侵权?相比较而言,到底有没有侵权,本案例更难辨识。为此,我咨询了三个律师:一个学生、一个朋友、一个同学。三个律师基本表达了差不多的意思,应该来说法律上的界定还是清楚的。