OBE理念下的中学体育课程考核优化

作者：钱凯华

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2022, (12): 80-81.

• 成果导向教育(OBE)
• 中学体育
• 课程考核

当前中学体育课程考核的局限性和不足之处,造成对学生体育学习成果评价的片面性与模糊性。基于OBE“以成果导向、学生中心、能力考核”的理念,强化了课程考核的重要性。研究提出阶段性多频次考核、拓宽通道促进考核多样化、强调个性化考核的优化思路与原则,并从扩大考核范围、丰富考核内容、调整考核方法等着手,建立起完善、系统、立体、客观的体育课程考核评价体系。