“立德树人”是我国教育的根本任务，数控加工教学具有一定的难度，需要通过校企合作模式去落实这一根本任务。这意味着数控加工教学当中，必须要充分对接社会行业标准（技术标准、职业精神标准）来实现精准教育。故而职业学校形成问题思维，在校企合作中形成动态分析，对于数控加工教学而言意义重大。
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