在当前的教学中,教师应当将发展学生的核心素养、培养全方面发展的高素质人才当作教学目标。鉴于科学思维是生物核心素养中的一维,可以让学生站在理性的角度上去运用生物知识去解决生活中的问题,所以教师要将科学思维的培养重视起来。那么在核心素养下的科学思维要怎么去培养呢?本文从主题变化、培养策略两个方面入手,阐述了基于核心素养的高中生物科学思维如何培养。
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