"微课"运用于小学语文阅读教学,已成为课堂改革的必然趋势,尤其是随着"微课"的建设与不断开发,小学语文教学会因"微课"的使用而更具互动性、生成性,促进学生语文核心素养的有效发展。本文从解读"微课"的内涵出发,探讨"微课"的小学语文阅读教学思路和实践策略,以期为创新阅读教学模式,提升学生阅读素养做出努力。
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