小学英语“后进生”的成因及转化策略

作者：王青

来源：英语教师, 2020, 20(18): 67-69.

• 小学英语
• “后进生”
• 成因
• 转化策略

概述"后进生"的内涵,分析小学英语"问题学生"、方法不当学生、基础不牢固学生、学习习惯不良学生、缺乏学习兴趣学生、缺乏学习动力学生等"后进生"的成因。结合教学实践,提出小学英语"后进生"的转化策略,即细致观察,解决心理问题;创新教学方法,提高学生学习兴趣;传授适当的方法;采取赏识教育和激励措施等。