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摘要
研究医学模拟教育在妇产科教学中的应用效果。选择2021年于南华大学附属第一医院见习的临床班学生共96人为研究对象，按随机数字表法将其分为观察组和对照组，每组各48人；对照组进行常规教学，观察组在对照组的基础上采用医学模拟教学方法，对比两组学生的教学效果。调查结果表明：观察组理论考试、临床技能考试及病例分析的分数均高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）；观察组的提高学习兴趣、提高综合分析能力及教学满意度等教学效果均高于对照组（P<0.05）。医学模拟教学方法可以显著提高学生的学习成绩、临床技能操作能力、学习兴趣及综合分析能力。
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