小学语文中合作学习的组织体系与角色定位

作者：徐霞

来源：Shanxi Education, 2022, (11): 41-42.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2022.11.023

<正>新课改强调，学生需要自主学习，也需要合作学习；需要研究性学习，也需要有意义的接受性学习。新课改以来，如何将合作学习、研究性学习等学习方式落实落细，一直困扰着各学科的教师。多年来，我们备课组结合小学语文学科，围绕合作学习的组织体系与角色定位，展开了务实而有效的行动研究，形成了一些理性的认识和成功的经验，为构建高效语文课堂、厚植学生语文素养提供了有力支撑。