摘要

为有效落实单元学习目标,解决写作教学中忽视范文语篇、评价标准单一化等问题,笔者设计指向单元目标的持续性写作评价,检验学生的学习效果。本课以北师大版高中《英语》选择性必修第一册Unit 3 Conservation的写作课为例,简析如何通过写作课开展单元持续性评价。