素质教育视野下乡村音乐教育愈发受到重视,但受制于乡村教育的教学特点以及现状,乡村音乐教育还存在不足。因此本文从师范生培养角度出发,基于对一般师范类乡村音乐教师培训课程范式构建的有效研究,提出相关构建策略,希望对教学有所助益。
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